فیلتر نتایج
نتایج 1 تا 10 از مجموع 11
مقاله ژورنالی
برنامه درسی تجربه شده آموزش ابتدایی در دانشگاه فرهنگیان تهران
نویسندگان: محمود تلخابی
سال انتشار 1397
محل انتشار: فصلنامه روانشناسی شناختی شماره 4، دوره 6
تعداد صفحات: 14 | زبان: فارسی
مقاله ژورنالی
Expanding Novice and Experienced Iranian EFL Teachers’ Assessment Identity Landscape: Does Online Explicit Instruction Make a Difference?
نویسندگان: Masoomeh Estaji، Farhad Ghiasvand
سال انتشار 1403
محل انتشار: مجله بین المللی آزمون سازی زبان شماره 1، دوره 14
تعداد صفحات: 19 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Exploring the Role of Teaching Experience in Language Teachers’ Academic Optimism in Online Teaching of Listening
نویسندگان: Sara Afzali، Neda Hedayat، Neda Gharagozloo
سال انتشار 1402
محل انتشار: مطالعات زبان کاربردی ایران شماره 2، دوره 15
تعداد صفحات: 22 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Teacher Assessment Identity in Motion: The Representations in E-Portfolios of Novice and Experienced EFL Teachers
نویسندگان: معصومه استاجی، فرهاد غیاثوند
سال انتشار 1401
محل انتشار: فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسی شماره 2، دوره 11
تعداد صفحات: 34 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Classroom Supervision and Professionalism: Matches and Mismatches in the Perceptions of Novice and Experienced Teachers
نویسندگان: Masoomeh Estaji، Farhad Ghiasvand
سال انتشار 1401
محل انتشار: تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی شماره 3، دوره 11
تعداد صفحات: 36 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Early Career vs. Long Career Iranian EFL Teacher’s Identity Perception
نویسندگان: Hamid Allami، Nazila Soleymani
سال انتشار 1401
محل انتشار: مجله تحقیق در آموزش زبان انگلیسی شماره 1، دوره 10
تعداد صفحات: 23 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Effects of Collaborative and Prescriptive Models of Observation on Iranian Novice vs. Experienced EFL Teachers’ Perception of their Self-Efficacy
نویسندگان: Masoumeh Karimi، Mehdi Vaez-Dalili
سال انتشار 1401
محل انتشار: فصلنامه آموزش و پژوهش زبان شماره 40، دوره 10
تعداد صفحات: 19 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
The Effect of Dialogic Mediation on the Development of an Experienced Teacher and Learners' Conceptual Development and Actions in the L۲ Classroom
نویسندگان: Mehran Mohammadi Moghadam، Alireza Ahmadi
سال انتشار 1400
محل انتشار: دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی شماره 1، دوره 15
تعداد صفحات: 29 | زبان: انگلیسیمقاله ژورنالی
Perfectionism and Professional Development: Cross-Examining Experienced and Novice EFL Practitioners
نویسندگان: Hamid Marashi، Paniz Emrani
سال انتشار 1399
محل انتشار: مجله تحقیق در آموزش زبان انگلیسی شماره 2، دوره 8
تعداد صفحات: 22 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Classroom Assessment Literacy for Speaking: Exploring Novice and Experienced English Language Teachers’ Knowledge and Practice
نویسندگان: Zia Tajeddin، Minoo Alemi، Hasti Yasaei
سال انتشار 1397
محل انتشار: مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان شماره 3، دوره 6
تعداد صفحات: 21 | زبان: انگلیسی
نتایج 1 تا 10 از مجموع 11